Séance 10 - Simuler l'évolution avec le modèle des guppys

Chez les guppys, on observe la coexistence de mâles aux couleurs vives et de mâles plus ternes. Cette diversité phénotypique intrigue.

Simulation n°1

1. Lancer le logiciel : Édu'modèles avec le modèle de guppys

2. Suspendre les règles (comportements) : "Repro coloré", "Repro terne", "Prédation coloré", "Prédation terne". Ainsi, on empêche :

   • la reproduction des guppys ;

   • la prédation par les poissons qui mangent les guppys.

3. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes avant de lancer une simulation.

4. Lancer une simulation d'environ 1000 tours.

5. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes.

Simulation n°2

6. Réinitialiser la simulation.

7. Suspendre les règles (comportements) : "Repro coloré", "Repro terne" et réactiver les règles : "Prédation coloré", "Prédation terne". Ainsi, on empêche :

   • la reproduction des guppys.

8. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes avant de lancer une simulation.

9. Lancer une simulation d'environ 1000 tours.

10. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes.

Simulation n°3

11. Réinitialiser la simulation.

12. Suspendre les règles (comportements) : "Prédation coloré", "Prédation terne" et réactiver les règles : "Repro coloré", "Repro terne" . Ainsi, on empêche :

    • la prédation par les poissons qui mangent les guppys.

13. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes avant de lancer une simulation.

14. Lancer une simulation d'environ 1000 tours.

15. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes.

Simulation n°4

16. Réinitialiser la simulation.

17. Réactiver toutes les règles (comportements).

18. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes avant de lancer une simulation.

19. Lancer une simulation d'environ 1000 tours.

20. Observer le nombre de guppys colorés, le nombre de guppys ternes.

Communication des résultats

21. Recopier et compléter le tableau ci-dessous.

22. Rédiger un court texte pour proposer une explication aux résultats des différentes simulations.

Critères à respecter :

1. J’ai lancé correctement le logiciel Edu’modèles avec le modèle de guppys et paramétré les conditions de départ.

2. J’ai réalisé les 4 simulations en respectant les consignes données.

3. J’ai observé et noté correctement le nombre de guppys colorés et de guppys ternes dans le tableau.

4. J’ai comparé les résultats obtenus entre les différentes simulations.

5. J’ai rédigé une explication des résultats obtenus.

Comment se noter :

• 5 critères respectés → 5/5

• 4 critères respectés → 4/5

• 3 critères respectés → 3/5

• 2 critères respectés → 2/5

• 1 critère respecté → 1/5