Projet : diversification non génétique du vivant

Liste des sujets et consignes

1. Corail – zooxanthelles : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

2. Légumineuses – bactéries fixatrices d’azote (Rhizobium) : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

3. Lichen (champignon + algue ou cyanobactérie) : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

4. Mycorhizes (plantes – champignons) : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

5. Poisson-clown – anémone de mer : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

6. Termites – protozoaires intestinaux : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

7. Abeilles – fleurs (pollinisation) : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

8. Poissons nettoyeurs – grands poissons : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

9. Calmar hawaïen – bactéries luminescentes (Vibrio fischeri) : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

10. Microbiote intestinal – hôte animal (exemple : souris, humain) : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

11. Parasite Anomotaenia brevis – fourmis : présenter cette association entre des deux êtres vivants en expliquant le rôle de chaque partenaire et en montrant comment cette relation permet l’apparition de nouvelles propriétés ou la modification du phénotype de l’un d’eux. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

12. Les nids de l’oiseau jardinier : présenter cet exemple illustrant le phénotype étendu en expliquant comment un être vivant modifie un élément de son environnement grâce à l’expression de ses gènes, et montrer en quoi cette transformation constitue un avantage pour sa survie, sa reproduction ou son attractivité. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

13. Les toiles d’araignées : présenter cet exemple illustrant le phénotype étendu en expliquant comment un être vivant modifie un élément de son environnement grâce à l’expression de ses gènes, et montrer en quoi cette transformation constitue un avantage pour sa survie, sa reproduction ou son attractivité. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

14. Les larves de trichoptères : présenter cet exemple illustrant le phénotype étendu en expliquant comment un être vivant modifie un élément de son environnement grâce à l’expression de ses gènes, et montrer en quoi cette transformation constitue un avantage pour sa survie, sa reproduction ou son attractivité. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

15. Les barrages et huttes des castors : présenter cet exemple illustrant le phénotype étendu en expliquant comment un être vivant modifie un élément de son environnement grâce à l’expression de ses gènes, et montrer en quoi cette transformation constitue un avantage pour sa survie, sa reproduction ou son attractivité. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

16. Les terriers et galeries des fourmis ou des termites : présenter cet exemple illustrant le phénotype étendu en expliquant comment un être vivant modifie un élément de son environnement grâce à l’expression de ses gènes, et montrer en quoi cette transformation constitue un avantage pour sa survie, sa reproduction ou son attractivité. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

17. Les chimpanzés et les outils : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

18. Le chant des baleines à bosse : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

19. Le chant des diamants mandarins : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

20. Les orques et leurs techniques de chasse : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

21. Les macaques japonais et le lavage des patates douces : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

22. Les dauphins et l’utilisation d’outils : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

23. Les mésanges et les bouteilles de lait : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

24. Les outils des corbeaux de Nouvelle-Calédonie : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

25. Les stratégies de communication des Éléphants d'Afrique : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).

26. Les comportements appris au sein des meutes de loups : présenter cet exemple illustrant l’évolution culturelle en expliquant comment un comportement est acquis et transmis entre individus sans intervention génétique, et montrer en quoi cette transmission influence la survie, la reproduction ou l’adaptation du groupe. Votre présentation doit durer 2 minutes maximum et s’appuyer sur un diaporama illustré (sans texte, uniquement des images ou schémas).